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國際政府組織與中國的外交戰略評價評比

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內容簡介: 博客來博客來網路書店>博客來網路書局 本書包括∶國際社會與國際政府組織體系；世界格局與國際組織；國際政府組織與全球治理；聯全國體系與中國的國際地位等內容。
社會轉型最初主要用來描述國內社會從一種形態向另一種形態的過渡，特別是曾一度用采專指原來的計划經濟國家向市場經濟體制的過渡。實際上，從更寬泛的意義上來說，同國內社會一樣，國際社會也一直處於轉型的動態過程之中。國際社會的轉型有諸多的具體內涵，例如，國際社會力量的分化與重組以及由此而引起的國際格局的演變和世界格局的重構、全球治理的轉變，等等。而其中一個重要表現就是國際社會行為體從以主權國家為主向多元化方向發展，出現了國家行為主體以外的各種超國家組織。
盡管政府和國家仍然理所當然地是強有力的行為體，但是，我們可以看到各國政府並不完全壟斷一切合法權利，除政府以外，國際社會還有一些其他機構和組織負責維持國際秩序、參加對經濟和社會的調節。現在，行使這些職能的是多樣性的政府和跨國公司、跨國壓力集團、跨國職業協會、全球社會運動(CSM)、國際非營利組織，它們合在一起構成本國的和國際的某些政治、經濟和社會治理形式，並共享全球競技舞台。因此，全球政治舞台可被認為是一種混合主體構成的多頭的政治體系，在該體系中，政治權威和政治行動的源泉分布廣泛，並不是被單一的國家行為主體長期壟斷。

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• 作者： 解超，胡鍵著
• 出版社：貴州人民出版社
• 出版日期：2004/03/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

神奇！ 鏡頭對準圖卡 滅火器瞬間動起來

用手機鏡頭對準圖卡，上面的東西竟然能動，還能操作？這是嘉義有一名化學補教老師王宇的創新教學，他運用技術設計教材，將化學元素以虛擬實境的方式真實模擬，不僅降低化學實驗所帶來的風險，讓學生更有臨場感。

知名補教老師王宇：「粉塵的量很多的時候，在非常高溫的燈具之下就爆炸了。」輕輕點一下螢幕，火光、粉塵通通跳了出來，在空瓶裡瞬間產生化學反映，模擬塵暴意外，這樣的教學真的好逼真，再來再來，拿起手機鏡頭對準圖卡，圖卡上的物品立刻活了起來。知名補教老師王宇：「乾粉滅火器上面有很多標示，我透過互動把滅火器提起，拉拉管，再拉拉壓，經過噴沫，進行兩張圖卡的互動。」

教室裏頭瞬間變成活動實驗室，虛擬化學真實反映，學生覺得超驚奇，也讓化學實驗不再只局限於自己的想像。學生：「有點像是在玩遊戲，可是又可以在學習的過程中，學到化學的東西，我覺得比以前死板教書的方式好很多。」學生：「用這樣的方式很安全，而且以前上課的時候，比較沒有那麼活潑的感覺，現在很活潑，自己可以使用。」

知名補教老師王宇：「一般的教室或是補習班的教室，根本不容許排氣或是火焰的存在，有危險和環保的問題，所以我在想說，一直教學生口訣，有時候我們會發明很多口訣讓他背，分數得到了，可是他不見得有學習到。」其實這種教學方式叫做擴增實際，很多國家分別運用在不同技術上，但用在教學，台灣可以算是第一位，運用科技技術降低化學實驗帶來的風險，增添有臨場感，自然成功吸引學生焦點。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/神奇-鏡頭對準圖卡-滅火器瞬間動-來-121230651.html

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